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[学位论文] 作者：马亿前,,
来源：华东师范大学 年份：2016
有关职业教育的研究,不论大到职业教育体系建设的宏观层面小到职业教育课程建设与教学改革的微观层面,其最终目的都是为了提高职业教育的教学质量,培养出符合社会需求的技术...
[期刊论文] 作者：马亿前,
来源：浙江工商职业技术学院学报 年份：2019
高水平高素质师资队伍是高职院校保持竞争力并健康发展的保障,促进高职教师专业发展理应成为高职院校发展的首要命题。基于此,在对杭州某高职院校267名教师实证调查分析的基...
[期刊论文] 作者：马亿前,
来源：教育与职业(中) 年份：2015
[摘要]教育评估的偏废与教育问责的缺失限制了我国高职教育的内涵式发展。教育评估与教育问责存在相互作用的内在关联，二者的联动是构建高职质量保障体系的关键。保障教育問责主体的平等性和评估主体的独立性，明确教育评估与问责客体的责任，提升教育评估与问责的制......
[期刊论文] 作者：马亿前,,
来源：卷宗 年份：2019
各行各业的专家在其专业领域都表现出超高的技艺水平,分析其内在的思维过程,这种高能表现是由于专家拥有庞大的结构优良的知识库,并且具有能感知大块且有意义的模式,按照核心...
[期刊论文] 作者：马亿前,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2015
职业教育发展的内外在逻辑均要求现代职业教育必须要向人性化发展。然而,当前我国职业教育客观存在人性化缺失的现象,具体表现为职业院校学生“失败者”角色被反复强化、学生...
[期刊论文] 作者：马亿前,徐国庆,,
来源：职教论坛 年份：2014
职业教育专业教学标准的呈现模式与其开发应用过程都有着紧密联系。美国专业教学标准的呈现在内容和形式上都有其独特之处,例如职业能力与普通文化相结合,中高职一体化呈现,...
[期刊论文] 作者：马亿前, 叶青青,,
来源：机械职业教育 年份：2019
"双师型"教师培养培训基地建设是目前职业教育发展的重要任务。在"双师型"教师培养培训基地建设实践进程中,存在着许多阻碍基地建设与发展的问题,导致"双师型"教师培养与设想...
[期刊论文] 作者：马亿前,吴学峰,,
来源：职教论坛 年份：2016
国家专业教学标准在开发时不仅要考虑课程开发的功能,也应当考虑其指导教师教学的功能。针对当前职业教育教师在实际教学中遇到的关于专业人才培养目标、课程定位和课程内容...
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