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[期刊论文] 作者：马仁英,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2013
在小学数学的课堂教学过程中，应该让学生真正成为学习的主人。作为教师，我们要尊重学生的主体性，激发学生的能动性，在课堂上尽可能地提供时间和空间，让学生自己去操作，去感受，去创造，去发现数学的奥秘；让学生敢于表现自己，注意激发学生的解题兴趣，使课堂充满良好的气氛。“......
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