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[期刊论文] 作者：马传舜,,
来源：高中数学教与学 年份：2011
2003年,我国普通高中数学课程标准(简称为高中数学新课标)的制定,是高中数学教学的一次重大改革.自2004年9月开始进入新课标及其教材实验,至今全国已有19个省市进入实验区,其...
[期刊论文] 作者：马传舜,
来源：中国教育与社会科学 年份：2009
摘要:新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念,教育民主的理念,教育公平的理念,主体性教育的理念,个性发展理念等。新课程标准实施至今也已不少时日,它带来了不少变革,不少争议和不少探索,也促使教育不断的向前发展。在这种新标准的指......
[期刊论文] 作者：马传舜,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
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[期刊论文] 作者：马传舜,
来源：枣庄师专学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：马传舜,,
来源：青苹果 年份：2003
求函数值域是高一数学教材中的一个盲点,但又是一个很重要的内容。要学好函数这一节,除了会求函数的解析式及定义域外,笔者认为补充有关求函数值域的若干种方法相当有必要。...
[期刊论文] 作者：马传舜,
来源：青苹果 年份：2008
数形结合思想既是数学学科的重要思想，又是数学研究的常用方法。利用数形结合思想解题就是在解决和几何图形有关的问题时，将图形信息转化成代数信息，利用数量特征．将其转化成代数问题；在解决与数量相关的问题时，根据数量的结构特征，构造出相应的几何图形，即化为几何问题......
[期刊论文] 作者：马传舜,,
来源：中学生数理化（学习研究） 年份：2020
高中阶段的数学学习非常抽象,学生学习起来会感觉比较困难.探究式教学重在对学生学习的引导,教师通过引导学生对数学知识进行提问质疑,让学生产生对知识的探究精神和质疑精神...
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