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[期刊论文] 作者：马升爱,
来源：大东方 年份：2018
摘 要：在不断倡导素质教育的今天，高中数学教师不仅要在课堂上做好知识传授工作，还要做好“学困生”的转化工作，最大限度兼顾到每一个学生，让每一个学生都能在原有的基础上获得进步。学困生的产生是一个长期过程，其形成原因也不尽相同。高中数学教师要根据实际教学情......
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