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[期刊论文] 作者：马卖艳,
来源：数学教学研究 年份：2020
从立体几何题型的命题特点入手,着力探析2019年其试题的解题思路与方法,旨在感悟高考试题的能力导向与教学引导功能,从而更好地理解"为什么考、考什么、怎么考"与"为什么学、...
[学位论文] 作者：马卖艳,
来源：西北师范大学 年份：2022
随着历次数学课程改革的向前推进,立体几何内容变革备受关注,并且高考中立体几何试题的总分值也在不断增加,更加突显了立体几何的重要性。但近年来多项研究表明,高中生被立体几何学习中的解题错误严重困扰。为此本研究选取甘肃省某县两所学校的302名高三学生,以......
[期刊论文] 作者：张定强,马卖艳,
来源：中学数学:高中版 年份：2021
一、引言2020年高考已经落下帷幕,伴随这一场“特殊”的高考,上海、浙江、北京、天津、山东、海南六省市实行了新高考.新高考的一个显著特点是实行文理不分科考试.本文基于《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)和《中国高考评价体系......
[期刊论文] 作者：张定强,马卖艳,
来源：中学数学 年份：2021
一、引言rn2020年高考已经落下帷幕,伴随这一场“特殊”的高考,上海、浙江、北京、天津、山东、海南六省市实行了新高考 .新高考的一个显著特点是实行文理不分科考试 .本文基...
[期刊论文] 作者：张定强,马卖艳,
来源：中学数学月刊 年份：2021
以人教A版和北师版高中数学“立体几何初步”章节中的“思考·探究”栏目为研究对象,从栏目名称及数量、呈现方式、“思考·探究”链、情境设计四个维度展开研究.发现人教A版...
[期刊论文] 作者：张定强,马卖艳,
来源：中学数学月刊 年份：2021
以人教A版和北师版高中数学“立体几何初步”章节中的“思考·探究”栏目为研究对象,从栏目名称及数量、呈现方式、“思考·探究”链、情境设计四个维度展开研究.发现人教A版...
[期刊论文] 作者：张定强,马卖艳,,
来源：中学数学月刊 年份：2021
以人教A版和北师版高中数学”立体几何初步”章节中的”思考·探究”栏目为研究对象,从栏目名称及数量、呈现方式、”思考·探究”链、情境设计四个维度展开研究.发现人教A版的”思考·探究”栏目具有数量多、类型多、呈现方式多样、引领作用较强、情境设计贴近......
[期刊论文] 作者：张定强,冯园园,马卖艳,
来源：数学教学研究 年份：2021
高中数学教育育人方式决定高中数学教育质量,推进高中数学教育育人方式的变革是时代赋予高中数学教育的基本职责和使命.高中数学教育育人方式变革的着力点在于数学教育理念上...
[期刊论文] 作者：张定强,冯园园,马卖艳,
来源：西北成人教育学院学报 年份：2021
教学是一个复杂的系统工程,一个微小的教学举动可能影响教学系统的整体运行,探析教学微领导是优化教学系统、提高教学效益的重要举措。教学微领导具有影响性、非线性和动能性...
[期刊论文] 作者：张定强,马卖艳,冯园园,
来源：中学数学 年份：2022
选取河南、陕西、甘肃、新疆四省101名中小学数学教师为调查对象,采取调查法了解数学教师在大概念视域下单元教学设计的认知、认同、践行现状.结果发现,一线教师对其理论认知良好,但价值认同一般,且在践行过程中的多个环节存在困难;该现状在除教龄外的背景变量......
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