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[期刊论文] 作者：马喜太,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：由于高中语文阅读文本较多、内容繁杂，再加上教师的教学方式缺乏针对性、普适性，以致于学生的阅读兴趣普遍低下，整体阅读教学效果不佳。所以，在新高考改革背景下，如何采用科学的教学手段优化阅读教学效果、激发学生的阅读兴趣，培养学生的思维能力、理解能力，让阅读......
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