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[期刊论文] 作者:马应豪, 来源:学苑教育 年份:2020
学科是教学实践的主要基础和依据,学科性质决定了学科的地位和价值,教学改革的突破就需要教师具备不同的学科理解方式。因此在初中生物课堂教学中,就需要教师从生物学科的特...
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