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[期刊论文] 作者：马承珠,,
来源：小学教学参考 年份：2000
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[期刊论文] 作者：马承珠,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2010
一位特级教师先后在南京师范大学附属小学和泗洪县青阳小学执教《24时记时法》。教师所采用的教学方法是一样的——教师创设"新闻联播是在什么时刻播出的"这一问题情境后...
[期刊论文] 作者：马承珠,,
来源：江苏教育通讯 年份：2010
《小学生数学报》作为全国唯一的理科类国家级质量免检报纸,在传播数学文化,提升数学素养发展思维能力,培养学生创新精神和实践能力等方面起到了重要的作用。...
[期刊论文] 作者：马承珠,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
制定准确合理的教学目标是教师在备课时,通过认真钻研教材,根据学生实际,确立确实可行的教学目标必备环节。最近在我县的教学研究活动中,一位教师执教《平均数》,本人聆听了...
[期刊论文] 作者：马承珠,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
在小学数学课堂教学中,常常看到教师提出的问题因学生配合不上而表现的很尴尬,也常常听到一些老师课后埋怨学生配合不好的埋怨声。究竟在课堂上出现学生配合不好,甚至出现错...
[期刊论文] 作者：马承珠,
来源：新课程·教研版 年份：2010
制定准确合理的教学目标是教师在备课时,通过认真钻研教材,根据学生实际,确立确实可行的教学目标必备环节。最近在我县的教学研究活动中,一位教师执教《平均数》,本人聆听了课堂教学的全过程,这位教师的教学理念给人以深刻的启发,其教学方法深受教师们的喜爱,精......
[期刊论文] 作者：马承珠,,
来源：学校管理 年份：2004
为了解目前农村小学数学课堂教学现状,总结经验,研究存在的问题,探索改革办法,使课堂教学尽快适应课程改革的需要,泗洪县针对新课程标准的理念,拟定了小学数学课堂教学的“...
[期刊论文] 作者：王静, 马承珠,,
来源：小学教学参考 年份：2012
教学目标:1.使学生感知现实生活中的轴对称现象,理解轴对称图形的特征以及对称轴的含义,学会判断一个图形是不是轴对称图形,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2.通过观...
[期刊论文] 作者：王静, 马承珠,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
【教学内容】三年级(下册)第56～60页。【教学目标】1.使学生感知现实生活中的轴对称现象,理解轴对称图形的特征以及对称轴的含义,学会判断一个图形是不是轴对称图形,并能...
[期刊论文] 作者：赵建康,马承珠,,
来源：江西教育 年份：2006
复习,是小学数学教学的一重要环节,毕业班的数学复习课更是举足轻重。然而纵观当前教学现状,情况令人担忧,大部分教师认为复习课就是做题目,成绩的高低就是复习质量的优劣。...
[期刊论文] 作者：王静（执教）,马承珠（评析）,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2012
【教学内容】三年级（下册）第56-60页。【教学目标】1．使学生感知现实生活中的轴对称现象，理解轴对称图形的特征以及对称轴的含义，学会判断一个图形是不是轴对称图形，并能用自己的方......
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