搜索筛选:
搜索耗时1.1449秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 30 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：基础教育论坛 年份：2012
【正】温家宝总理曾多次强调:教育应当由懂教育的人办,要倡导教育家办学。苏霍姆林斯基是人们最为熟悉和敬佩的世界著名的教育实践家和理论家之一,他能给我们今天探讨教育家...
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：基础教育论坛 年份：2012
【正】创造适合学生成长和发展的教育,让每个学生成为最好的自己是我们油田一小的教育哲学,也是我们提出并实践的发展性教育的核心理念。为了通过新课程把素质教育落到实处、...
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：纸和造纸 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：基础教育论坛 年份：2019
在现实生活中,“生本课程”是现代化不断发展的新型教育理念。把“生本课程”的构建教学理念融入小学教学中,并根据学生的发展,把“生本课程”与小学教育有效结合起来,促进教...
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：教育家 年份：2011
进入新世纪、特别是全面实施新课程以后，坚持内涵发展，实现学生的全面发展、教师的专业发展、学校的特色发展成为了学校的共同追求。我们濮阳市油田第一小学作为河南省的窗口示......
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：基础教育论坛 年份：2019
在现实生活中,"生本课程"是现代化不断发展的新型教育理念。把"生本课程"的构建教学理念融入小学教学中,并根据学生的发展,把"生本课程"与小学教育有效结合起来,促进教育的不...
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：作文教学研究 年份：2004
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”“写作知识的教学力求精要......
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：河南教育(基教版) 年份：2011
近年来,在教学改革的探索和实践过程中,教育界同仁大力实施素质教育,使教学改革取得了丰硕的成果。我校以＂培养和谐发展的学生,造就和谐发展的教师,建设和谐发展的学校＂为核心......
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：河南教育·基教版 年份：2009
促进教师专业化成长是教师队伍建设的主要任务。而搞好校本教研则是使教师专业化成长实现低成本、高效率、高效益的有效途径。笔者认为，校本教研必须把握好以校为本、以组为本、以师为本三个层次。才能取得理想的效果。 一、以校为本：创建学习型组织 ......
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：基础教育参考 年份：2011
著名教育家陶行知为了激发和培养儿童的创造力曾提出影响巨大的对儿童的“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要......
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：基础教育参考 年份：2010
【正】我的教育目标和管理理念是在多年教育工作的实践和磨合中逐步形成的。从山东曲阜师范毕业之后,我被分配到一所中学任教,在成长的过程中,苏霍姆林斯基的著作和思想一直...
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：辅导员中旬刊（小学教学） 年份：2009
在我国基础教育界,像魏书生、李镇西这样取得辉煌成就,作出突出贡献的“师德的表率、育人的楷模、教学的专家”的一线教师往往会被人们称为中国的“苏霍姆林斯基式”的教师;...
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：中国教师 年份：2011
促进教师专业成长是当前教师队伍建设的主要任务。促进教师专业成长的途径很多，其中，扎实搞好校本教研是一种针对性强、低成本、高效益的关键途径。校本教研要想有效促进教师专业发展，建设以校为本、以组为本、以师为本三个层面的机制是重要的方式。 一、以校为......
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：中国教师 年份：2010
温家宝总理多次强调：教育应当由懂教育的人办，要倡导教育家办学。倡导教育家办学已经日渐成为全社会的共识和国家的意志，是广大人民群众强烈要求享受优质教育、实现教育均衡和公平的体现。在我国基础教育界，像魏书生、李镇西这样取得辉煌成就、做出突出贡献的一线教......
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：中国化工贸易 年份：2017
安全评价是实现安全管理系统化与科学化的重要基础.然而,目前我国对安全评价方法的研究依然不够深入,仍处于探索之中,尤其是在加油站运营安全方面.现阶段,当第三方安全评价机...
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：比较教育研究 年份：2010
创建苏霍姆林斯基实验学校的目的是培养和谐发展的学生,造就和谐发展的教师,建设和谐发展的学校;途径是确立先进的办学理念,创造适合学生成长和发展的教育,培养苏霍姆林斯基...
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：中国教师 年份：2015
几十年来,我们的教育事业取得了巨大的成绩,但仅就儿童的解放程度来说,情况却并不十分乐观。如今的中小学生,仍然是书包越来越重,作业越来越多,视力越来越差,空间越来越小,健...
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：河南教育·基教版 年份：2011
近年来，在教学改革的探索和实践过程中，教育界同仁大力实施素质教育，使教学改革取得了丰硕的成果。我校以“培养和谐发展的学生，造就和谐发展的教师，建设和谐发展的学校”为核心目标，在创建苏霍姆林斯基实验学校、大力实施发展性教育的实践中不断探索，积累了苏霍姆林斯......
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：中小学管理 年份：2013
河南濮阳市油田第一小学结合实际,提出并实施了以"生活自理、学习自主、行为自律、安全自护、信心自强"为核心内容的"五自"养成教育,以"五段三线"为载体,形成了一个完整的、...
[期刊论文] 作者：毛珍,马新功,,
来源：辅导员 年份：2011
泰戈尔说:"教育的目的是应当向人类传送生命的气息。"因此,真正的教育是为了唤醒人的内心对生命的情感,对生命的责任。生命教育既是一切教育的前提,更是教育的最高追求。作为...
相关搜索：
