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[期刊论文] 作者：马杰 邹翠洁等,
来源：课程教育研究·上 年份：2015
【摘要】目的：通过从专业认知、专业情感、专业意志、专业价值观、专业技能、专业期望六个维度描述卫生职业学院高职护理专业学生专业认同的现状调查研究，为学生正确定位、教育者发现问题以及深化教学改革提供了依据，同时提出强化学生专业认同的策略，以促进高职护理......
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