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[期刊论文] 作者：马枢元,,
来源：中学历史教学参考 年份：2017
我国的教育方针之一是“培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。美育,即审美教育,主要将美学理论运用到教育实践中,培养学生形成正确的审美观,提高学生欣赏...
[期刊论文] 作者：马枢元,,
来源：学周刊 年份：2016
班主任工作琐碎繁重、劳心费神，很苦、很累、很烦恼。面对这些沉重的工作负担和心理压力，如何使“苦恼”变为“快乐”呢？经过多年的班主任工作，不断反思，反复探索，在实践中调适心态......
[期刊论文] 作者：马枢元,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2016
[摘要]历史教材是学生获取历史知识的主要来源，也是学生学习历史的最重要资料。因此，学生学习历史必须立足于历史教材，教师通过正确指导学生阅读历史教材，培养他们解读、判断和利用历史资料的能力。 [关键词]培养阅读能力教学效率 [中图分类号]G633.51[文献标......
[期刊论文] 作者：马枢元,,
来源：甘肃教育 年份：2006
新课程教学改革要求大力提倡学生进行自主、合作、探究、创新性学习，教师要充分调动学生的主动性、积极性和创造性，改变学生由以往被动接受知识为主动获取知识的学习方法。那么......
[期刊论文] 作者：马枢元,,
来源：中学历史教学参考 年份：2016
高效课堂需要科学的学法指导。著名教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。教师是课堂教学改革最直接的设计者,是课堂教学方法最直接的...
[期刊论文] 作者：马枢元,
来源：中小学教育 年份：2014
新课程教学改革要求大力提倡学生进行自主、合作、探究、创新性学习。新课程标准中也提出了“以学生的终身发展为本的理念”。教师要充分调动学生的主动性、积极性和创造性，使学生由被动接受知识变为主动获取知识。学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把......
[期刊论文] 作者：马枢元,
来源：中小学教育 年份：2015
摘 要：随着教育教学改革的深入，人们越来越重视从学生的角度出发，探索提高课堂教学效率的最佳策略。我校试行学案导学已多年，本人根据自身的教学实践及体会认为，学案导学是对传统教学模式的改革和创新，体现了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用，使学生的“学”和教师......
[期刊论文] 作者：马枢元,
来源：中小学教育 年份：2012
随着课程改革、科技发展，现代多媒体高科技越来越多地被人们所公认，许多老师特别是年轻老师更习惯于用多媒体的演示来代替传统课件，这应该是历史进步的必然趋势。但是任何一种教学方式都不可能是万能的，只有把现代多媒体辅助教学和传统媒体教学手段结合起来，从实际出......
[期刊论文] 作者：马枢元,
来源：中小学教育 年份：2012
摘 要：初中阶段历史学科普遍不被学生重视，在此背景下要想提高学科成绩，教师要帮助学生重点养成以下习惯：课前认真预习、做到有的放矢的习惯；上课专心听讲、积极思考的习惯；课后及时复习、消化重难点的习惯；主动阅读历史课外书籍、激发学习兴趣的习惯；认真对待考试、训......
[期刊论文] 作者：马枢元, 黄煜,,
来源：中学历史教学参考 年份：2018
随着课程改革的不断深入,"深度教学"的观点越来越多地引起了人们的重视。要实现深度学习目标,教师就要认真备课,深度把握教材,合理选择和运用教学资源,根据学生实际情况,...
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