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[期刊论文] 作者：马玉芳 王海荣,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2016
[摘 要] 数学习题纠错，是高中数学课堂教学的重要内容之一. 长期以来的以教师讲评为主的课堂教学方式却在纠错教学的效果上难如人意. 依托课题研究中引入的“学习金字塔理论”，进行由学生主导的“说错”课堂教学实践，把课堂还给学生，则有效地化解了传统教学的弊端.......
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