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[期刊论文] 作者：马琼静,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2011
传统教学中,英语作业形式单一,内容枯燥乏味,导致学生对英语丧失兴趣,不利于教学目标的实现。本文从设计开放型作业、设计生活型作业、设计差异型作业等方面探究优化英语作业...
[期刊论文] 作者：马琼静,
来源：成才之路 年份：2011
《初中英语新课程标准》明确指出：“通过口语课堂的学习，让学生逐步掌握英语知识和英语技能，提高英语口语实际运用的能力。”文章从利用英文歌曲、图片、造句、角色扮演、讨论等......
[期刊论文] 作者：马琼静,
来源：文理导航 年份：2011
【摘要】小学英语和中学英语在教学内容、教学方法和教学任务上存在着差异性，教师如何处理小学与初中教学的衔接工作呢？本文从保持学生学习兴趣、指导学生养成学习习惯和引导学生进行英语对话等几方面阐述中小学英语教学衔接的必要性和重要性，以及衔接中小学英语的......
[期刊论文] 作者：马琼静,,
来源：教师 年份：2011
合作学习越来越受到广大师生的欢迎，但是创设出好的小组合作情境并不容易。本文从运用游戏、图片、实物、多媒体、体态语言五方面探究创设多元情境，进行小组合作学习的方法，力求......
[期刊论文] 作者：马琼静,
来源：教师·下 年份：2011
摘要：合作学习越来越受到广大师生的欢迎，但是创设出好的小组合作情境并不容易。本文从运用游戏、图片、实物、多媒体、体态语言五方面探究创设多元情境，进行小组合作学习的方法，力求达到提高学生合作意识，激发学生对英语学习兴趣的目标。 关键词：多元情境；合作；学习......
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