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[期刊论文] 作者：马耀飞 周利堃,
来源：新世纪教育导刊 年份：2014
创设生活情境是课堂教学中一个重要的环节，生活情景的创设与学生的亲身体验相联系，更能激发学生的学习兴趣，会让学生亲身体验到数学就在身边，会使他们更喜欢数学，更乐意去学数学。 例如：在讲13+16×3这道计算题时，是先计算加法还是先计算乘法呢？学生们很疑惑，我给他们......
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