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[期刊论文] 作者：马雪 王淑娟,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
一、小学科学教师观察力的概念 细心观察日常生活是人在社会实践中有意识或无意识的行为本能，这类先天性的能力个体几乎都可以掌握一些。而小学科学教师观察能力中课堂观察起主导作用，课堂观察有别于广义上的观察，它依靠个体的眼睛、心智以及观察工具来达到正确......
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