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[期刊论文] 作者：马骏祎,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2012
超越传统教学的定位,从诗人个人情感与中国节日文化的融合处解读《九月九日忆山东兄弟》,能感觉到王维对于健康、吉祥、团圆生活的思念与渴望。放大这个文化视角,能够为教者...
[期刊论文] 作者：马骏祎,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2010
小学低年级诗歌教学中的朗读指导存在着一定的问题。针对这些问题产生的原因,可在诗歌教学中通过创设情景、品词品句、引入资料、想象画面等方面强化朗读的指导。...
[期刊论文] 作者：马骏祎,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2011
超越传统教学的定位,从诗人个人情感与中国节日文化的融合处解读《九月九日忆山东兄弟》,还能读出作者对于健康、吉祥、团圆生活的思念与渴望。放大这个文化视角,能够为教师...
[期刊论文] 作者：马骏祎,,
来源：教育实践与研究 年份：2005
落实课标精神,挖掘学生的识字潜能,在低年级识字教学中,教师应该注重激发学生的识字欲望,努力创设美好情境,引导学生走向生活,在快乐的情感体验中学会自主识字,夯实基础,促进...
[期刊论文] 作者：马骏祎,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2011
摘要：超越传统教学的定位，从诗人个人情感与中国节日文化的融合处解读《九月九日忆山东兄弟》，还能读出作者对于健康、吉祥、团圆生活的思念与渴望。放大这个文化视角，能够为教师与学生开启一扇门打开一扇窗，更加高品质地享受中国古诗文。 关键词：小学语文；古诗解读......
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