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[期刊论文] 作者：骆丽清,
来源：师道·教研 年份：2009
古人云:“为学患无疑,疑则有进。”质疑是探索新知识的开始,也是探索求新的动力。因而,让每一个学生都学会质疑,对于激发学生主动参与课堂教学,寻找解决问题的途径,促进其思维,培养其创新精神具有重要的意义。那么,如何培养学生的质疑精神,从而点燃学生创新思维......
[学位论文] 作者：骆丽清,,
来源：杭州师范大学 年份：2020
我国于2016年发布了《中国学生发展核心素养》总框架,指出核心素养是学生能适应自身终身发展和社会发展的关键能力与必备品格。初中阶段,科学思维能力是科学学科中的一项重要...
[期刊论文] 作者：骆丽清,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：在戏剧表演中，心理节奏和情感之间存在着非常密切的联系，二者的相互结合，能够加深对观众的感染力，处理好心理节奏与眼神的关系，可以增强舞台表演的效果。基于此，笔者结合自身多年的从业经验，和大家谈一谈自身对眼神和心理节奏的理解与感悟，以此来加强对心理节奏与眼......
[期刊论文] 作者：骆丽清,,
来源：课程教育研究 年份：2012
写作是运用书面语言表达思想,进行交流的重要方式,也是作者观察世界,认识世界和创造性阐述的发展过程。因而,作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它较集中地体现了学生的...
[期刊论文] 作者：余庆平,骆丽清,
来源：住宅科技 年份：1996
白族,是一个具有悠久历史的少数民族。解放前自称“自子”、“白民”,俗称“民家”,主要聚居在今云南大理市洱海地区以及洱源、剑川、鹤庆等地。白族在其形成和发展的悠...
[期刊论文] 作者：骆丽清, 任山章,,
来源：新课程研究 年份：2004
深度学习是落实核心素养的有效途径,课堂观察应从观察传统学习课堂向观察深度学习课堂转变。文章选取浙江省杭州市新锐教师Y教师和Z教师一节"种群的特征"课为观察对象,运用质...
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