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[学位论文] 作者：骆奇,,
来源： 年份：2015
随着我国经济的不断发展,金融行业的用人需求也在不断上涨,电话销售已经成为了金融行业,尤其是保险业的重要的销售方式。金融企业对于后台行销人员(电话销售人员)的需求也是...
[学位论文] 作者：骆奇,,
来源： 年份：2008
在风洞中对丘陵地形大气污染物输移扩散规律进行了模拟实验研究。在直流抽吸式低速风洞中用发烟流动显示和粒子图像测量技术对单丘、纵列双丘地形下大气污染物输移扩散规律进...
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2012
培养学生树立公民的经济意识,解决日常经济生活问题,增强在社会中的生存与竞争能力,初中社会学科责无旁贷。但是,当前的初中经济生活课多抽象概念与原理分析,少生活应用...
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：电子世界 年份：2009
随着国内3G通信网络的建成与普及推广，其为手机专用无线数据通道奠定了坚实扩容基础。过去用手机听音乐，需要先进行音乐格式编码，再拷贝到存储卡上使用。如今拿出手机就能在线听......
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：小学教学设计 年份：2013
一、课前思考1援研究教材。"三角形的两边之和大于第三边"是苏教版小学数学四年级下册第三单元"三角形的认识"第一课时的教学重点,属于图形与几何领域中有关图形的认识。...
[学位论文] 作者：骆奇,,
来源：华东师范大学 年份：2009
教科书是实现口语交际课程目标的重要载体,它的编写质量关系着口语交际课程目标的达成。由于理论研究的滞后,我国小学语文教科书在口语交际部分编制上始终难有显著突破。基于...
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：宁波通讯 年份：2010
党的十七届四中全会《决定》首次提出推进基层党组织工作信息化的要求。全面推进党建信息化，是各级党组织面临的一个现实而紧迫的新课题，迫切需要党务工作者以改革创新精神，改进......
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：教学与管理 年份：2007
“内隐学习”的概念最早是由美国心理学家罗伯于1967年提出的,它是一种有别于传统外显学习的有意识的学习方式,即“无意识地获得关于刺激环境的复杂知识的过程”。例如,...
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：思想政治课教学 年份：2016
整体建构思想品德课堂教学顺应了综合性教育的潮流,是一种以学生逐步扩展的生活为基础,借鉴整体教学理论设计的新的课堂教学模式。其显著特征是关注课前、课中、课后的延伸与...
[期刊论文] 作者：骆奇,
来源：华东科技：学术版 年份：2012
本文阐述了变电站自动化技术和运行中常碰见的技术问题及措施，根据实践经验对其技术未来的发展趋势进行了分析探讨。...
[期刊论文] 作者：骆奇,
来源：中外企业文化 年份：1997
新加坡企业文化与人力资源的管理骆奇企业文化对人力资源管理的重要性市场经济竞争的一个重要方面是企业与企业之间的竞争，而争夺高级管理人才和熟练工人又是这种竞争的一个重......
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：湖北教育(教学版) 年份：2008
传统的语文教学十分强调知识体系，形成了“以知识为中心”的教学观和“知识传授——训练强化——能力培养”的教学模式，这容易使语文教学发生异化，丧失学生作为学习主体的可能性......
[期刊论文] 作者：骆奇,
来源：内蒙古林业 年份：2004
进入二十一世纪,随着国家西部大开发战略和重点生态工程的深入实施,乌盟林业跨人了快速发展阶段,以国家重点林业工程建设为主,全民义务植树和社会造林并举,开展了大规模的植...
[期刊论文] 作者：骆奇,
来源：内蒙古林业 年份：2004
2000年以来,随着西部大开发战略的实施,国家启动了京津风沙源治理工程,乌盟的8个旗县市被列入这一工程的重点项目区....
[期刊论文] 作者：骆奇,
来源：开放导报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：现代教学 年份：2008
英国母语教材中的单元练习一般以“专题”形式展开，分为解决问题练习和言语实践练习。下面以《在岛上》为例，具体分析其言语实践练习特色。一、英国小学言语实践练习的内容《在......
[期刊论文] 作者：骆奇,
来源：中国机械 年份：2015
标准的机械式温控器，主要是由一个气襄和一个感温管来对冰箱内部的温度变化进行感知与检测。随着温度的降低或升高及气襄的收缩舒张等变化对机械杠杆进行推动，使触点发生变化。......
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2008
“把学习的权利还给学生!”这是课改实施以来，我们听到的最响亮的声音。有的教师就简单地理解为：学生想怎么学就怎么学。于是，课堂里少了教师必要的点拨、智慧的启迪以及有价值......
[期刊论文] 作者：骆奇,,
来源：上海教育科研 年份：2011
教一定比不教好吗?有效教学的关键指标是衡量经过教学后学生的进步或发展。通过互动反馈技术可以当堂检测出教学后教学目标达成的情况,从而衡量有效教学的效益。通过一次教学...
[期刊论文] 作者：骆奇,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
当下数学教育,存在这样的逻辑链:共识与愿景—教育理念—课程目标—国标教材—教材单元—单一课时。不少教师在教学时容易聚焦“教教材”,进而只关注本课时内容的重、难点。...
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