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[期刊论文] 作者：高传艳,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘 要：本文针对初中语文课堂教学目标过多、教学情境散乱、教学提问随意、教学用语冗长、教学手段繁多、教学程序太杂、教学内容超量等问题，提出简约化的初中语文课堂教学。这种教学需要遵循高效性、简约性、系统性、互动性、教育性、针对性等原则。要做到初中语......
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