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[期刊论文] 作者：高元恒,
来源：科教文汇 年份：2012
案例教学使德育课洋溢生活的气息,让更多富有故事性、趣味性、说服力、感染力的案例走进课堂,通过师生互动、生生互动,实现德育教学的真善美的统一,提高课堂教学的艺术效果,...
[期刊论文] 作者：高元恒,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2015
传统的学校管理是以命令服从为基本内容。随着依法治国方略的大力实施,随着公民权利意识的提高,当前的学校管理必然走向以协商、平等为主要内容的依法治校框架。然而,法律既...
[期刊论文] 作者：高元恒,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2013
网络文化作为一种重要的德育教育环境，在给职业技术院校德育工作带来机遇的同时，更多的是使德育工作面临冲击和挑战。我们要积极应对网络文化的挑战和冲击，实施德育的变革和创新，从而提高职业技术院校德育教育的实效性。 网络文化德育变革创新当今社会，随着信息技......
[期刊论文] 作者：高元恒,
来源：读与写 年份：2015
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[期刊论文] 作者：高元恒,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
品德与社会是在小学中高年级开设的一门综合课程，它以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展。＂品德与社会新课程标准将总目标表述为＂促进学生良好品德形成和社会......
[期刊论文] 作者：高元恒,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
新课程强调＂给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一些任务，让他自己去完成；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一片......
[期刊论文] 作者：吕明, 高元恒,,
来源：中国培训 年份：2016
道德认知是道德主体对道德规范、道德准则、道德现象等方面的认识,是人们道德生活中不可或缺的道德发展阶段之一。在网络文化视阈下青少年道德认知能力的发展受到诸多因素影...
[期刊论文] 作者：高元恒,黄艳,
来源：职业 年份：2020
思想政治课(以下简称思政课)是技工院校思想政治教育的主阵地,思政课课堂教学则是技工院校思政课教学的主渠道,而思政课教学效果与课堂教学有直接的关系。新时代,要结合技工...
[期刊论文] 作者：高元恒,黄艳,
来源：职业 年份：2020
思政课教学生态从优化宏观环境着手,积极构建"三全育人"的"大思政"工作格局,推动思政课程与"课程思政"同向同行;以优化课堂教学生态为核心,实施思政课专题式教学,构建生态思...
[期刊论文] 作者：吕明,高元恒,,
来源：文史博览(理论) 年份：2011
德育交往,尤其是师生之间的交往是职业技术院校德育工作的主要途径,随着网络文化时代的到来,德育交往又增加了新的内容。网络交往对传统职业技术院校德育交往方式带来的影响...
[期刊论文] 作者：高元恒 吕明,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】网络文化以其特有的“双刃剑”性质，影响和改变着职业技术院校学生的道德观念、生活方式、学习方式、思维方式和价值观念。我们应加强学生网络文化影响的研究，优化网络环境，强化网络管理，提高应对不良网络文化冲击的能力。 【关键词】网络文化 学生影响 ......
[期刊论文] 作者：高元恒，孙学娇，李会敏,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
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