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[期刊论文] 作者：高师琴,,
来源：生物学教学 年份：2011
本节教学中通过问题导入、展示生物学史、回顾孟德尔的假设和减数分裂过程,从减数分裂的角度解释孟德尔定律的实质,揭示基因与染色体间的关系。...
[期刊论文] 作者：高师琴,,
来源：中学生物教学 年份：2012
遇到某些生物学问题时，我们可以应用相对固定的解答方法和步骤来解决，从心理学的角度来讲，就是利用过去的经验按照常规不费力地解决问题，这种思维被称为程序化解决问题的思维。这......
[期刊论文] 作者：高师琴,孙爱,
来源：生物学教学 年份：2021
教材中的插图是编者基于文本内容精心安排的图片,是帮助文字理解的重要手段。仔细研读教材插图并进行合适的改编,会给教学带来良好的体验。本文结合生物学教学中的实践,介绍...
[期刊论文] 作者：高师琴,杜华佩,,
来源：生物学教学 年份：2017
生产量和生物量是生态学中重要的概念，教学过程中通过多种教学手段引导进行自主建构这两个概念，使学生既能掌握概念又能提高学习能力。...
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