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[期刊论文] 作者：高广方,,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
推进教育改革、发展素质教育是时代的要求,是历史的使命。郭思乐教授积数十年理论研究,提出“生本教育”理念,建立了一套独特的理念体系,从价值观、伦理观、行为观、方法论等...
[期刊论文] 作者：高广方,,
来源：现代教育论丛 年份：2006
课堂是学校教育的核心.改革教育首先从课堂的改革开始.多年来,教育研究者和教育的实践者们都在努力探索一条行之有效的改革之路,希望在课堂教学上能有所突破.因此,我们提出过...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：现代教育论丛 年份：2006
在澳门进行生本教育实验虽然仅短短一年的时间,感受却颇为深刻.初接触澳门的教育,感到要在澳门进行教育改革不是一件容易的事.澳门这几年经济发展速度很快,社会福利改善,就业...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：现代教育论丛 年份：2008
一项教育的或者教学的改革是成功还是失败,最终要看的是结果,也就是考试的成绩.生本也不例外.生本教育实验有骄人的成绩,无论是中学、小学,在几界毕业班的毕业和升学考试中,...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：职业圈 年份：2007
我们认识到表扬和鼓励对学生学习和成长的重要性。但是，怎样进行表扬才更有效、更能充分发挥其积极作用？文章提出了几个原则性的观点：表扬应具体而忌虚、真诚而忌敷衍、有针对性......
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：课程．教材．教法 年份：2007
学习是人的天然需要和天赋本能，人从一出生就具备了惊人的学习能力。这种学习能力本是贯穿生命始终的，但是，由于我们对生命的误解、对教育的误解，更多地采用强制而非鼓励自主的手段，使得教育离开了它的应有之义。素质教育的实现有赖于把教育回归到“学”本身，即教是为......
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：课程．教材．教法 年份：2006
语文教材的形成应当是以教科书为底本，大量吸纳课本之外信息的一个动态生成过程。其特点体现在如下几个方面：教材确定性与不确定性的统一、教材规定性和解读丰富性的统一、教材指导性和教师自主性的统一、教材内容的有限性和兼容性的统一、教材的独立性和互动性的......
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：课程．教材．教法 年份：2005
语文教学的核心是阅读。阅读的重要意义表现在三个方面。第一，阅读是学习语言的基础，也是必要途径，只有通过大量阅读，语文知识才能内化到个体的语言能力结构中。第二，人通过阅读获得信息，并发展自己的独立思考的精神与能力，阅读是思维能力形成的决定性因素。第三，阅读丰......
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：现代教育论丛 年份：2000
一、个体学习与教师教学相结合——计算机网络系统在课堂教学中应用的新问题 课堂是素质教育的主要阵地。随着科技的发展,人机对话已成为现实,教学机器却没有如人们预料...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：现代中小学教育 年份：2007
教育的根本目的在于养成学生健康的独立人格，在谋求个体的幸福。独立思考是健康人格的核心，独立意志是健康人格的保证，独立行为则是健康人格的体现。教育应在培养学生独立思考、......
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：现代教育论丛 年份：2007
茨达齐尔的,我首选挑选了"游戏与劳动"这一章来看. 之所以选看这一章,因为我这段时间一直在思考学习的问题.我的基本观点是:学习就是游戏,游戏就是学习....
[期刊论文] 作者：高广方,,
来源：现代教育论丛 年份：2007
基础教育阶段学校教育的目的是为了帮助和促进学生的成长,它应建基于对学生心理特点和认知特点的充分理解和认识上.学习是人的天性,每个学生都爱学习,关键是我们要把教转化为...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：现代教育论丛 年份：2001
一、一次性完成的识字教学语文学科具有工具性的特点,它不但是表达和交流的工具,而且是学习其他各门学科的工具.要达到实现其工具性的目的,最基础的是识字.识字是小学语文教...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：海南师院学报 年份：1998
从文学革命到社会革命，这中间缺少一种过渡和转变的逻辑可能，加之知识分子的书生意气，这就注定了陈独秀后来的悲剧性命运。但陈独秀毕竟是一个杰出的知识分子，一个具有坚定信念的......
[期刊论文] 作者：高广方,,
来源：现代教育论丛 年份：2001
一、一次性完成的识字教学rn语文学科具有工具性的特点,它不但是表达和交流的工具,而且是学习其他各门学科的工具.要达到实现其工具性的目的,最基础的是识字.识字是小学语文...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：现代教育论丛 年份：2004
语文教学的核心是鼓励学生大量阅读和思考.教师通过问题的设计,引导学生思考的方向.问题的设计应为学生提供足够的思考空间、广度和深度恰当、简洁明了,并体现语文的特点,注...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：盐城师专学报(哲学社会科学版) 年份：1998
聂华苓与王安忆是两位经历与所处时代完全不同的女作家。聂华苓１９２５年生于武汉，抗战期间逃难到四川，１９４９年从北京辗转去了台湾，曾任《自由中国》半月刊编辑，并曾任教于台湾大学和东海大学......
[期刊论文] 作者：高广方,,
来源：课程教学研究 年份：2012
读林惠生老师的文章,才看了一半,便有一种惊喜。一是惊喜于他从1990年便开始了“学语文”的探索,那是在语文教育还远没有那么受关注、语文教学改革也没有那么轰轰烈烈的时候...
[期刊论文] 作者：高广方,
来源：中小学德育 年份：2011
在一次职业中学教师的培训会上，我问老师们：“您觉得学生来到学校是为了什么？”大家众说纷纭：“还没到上班的年龄，来学校混日子，混到可以上班。”“他自己不想来，但他父母要他来。如果来上学，他妈妈就会给他多一些零花钱。”“爸妈没时间管他，就送到学校，找一个有人管的地......
[期刊论文] 作者：高广方;陈奇,
来源：教育研究 年份：2001
“现代基础教育科学实验技术研究”是全国教育科学规划“九五”重点课题,由广东省教育科学研究所郭思乐教授负责。该课题研究运用了教育学、心理学、脑科学、统计学、计算机科学等多学科的理论和方法,发展了一套利用局域网、因特网技术进行资料收集的问卷调查和......
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