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[期刊论文] 作者：高彦玫,
来源：读写算 年份：2012
摘要：数学教学是以人的心理活动为基础，在人的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素的作用下，汲取数学知识，提高数学能力，发展智力的过程。因此，非智力因素对学生的学习、成才起着强烈的驱动作用。它能充分调动人的主观能动性，使人潜在的能力得到充分发挥，使之在积极参与......
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