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[期刊论文] 作者：高振敏,
来源：山东纺织科技 年份：2000
对变频器制动单元和制动电阻的工作原理进行了较为系统的阐述 ,并给出了一种简单可靠的关于制动单元和制动电阻的设计方案。...
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：家庭教育 年份：1996
1.培养比较的能力培养比较能力的重点是引导孩子善于发现近似事物中的异点和不同事物中的相似点。世界上不存在完全相似的事物,即使是非常相似的事物,也必然有某些不同...
[期刊论文] 作者：高振敏,
来源：科技导报 年份：1997
黄金是一种特殊的贵金属，在国家金融、工业、人民生活中起着其它金属不可替代的作用。黄金储备也是国家财富的象征。80年代中期以来，国际局势从“冷战对抗”逐渐进入“经济热战......
[期刊论文] 作者：高振敏,
来源：现代经济信息 年份：2019
在当前市场发展大环境之下,市场经济体制日臻成熟,市场由原来单一的发展朝着多元化的方向所发展,各种类型的经济实体如雨后春笋般发展壮大起来.企业在实施战略过程当中,财务...
[期刊论文] 作者：高振敏,
来源：兰台世界 年份：2001
俗话说：“三个女人一台戏”，而辽宁渤海造船厂档案处却是 16个女人同唱一台戏，那就是为渤船档案事业做贡献的一台大戏。 辽宁渤海造船厂档案处共有职工 17人，除一名处长外均为女......
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：矿物岩石地球化学通讯 年份：1985
盛夏八月,我们中国科学院赴巴西碱性岩及其有关矿产考察团一行五人,远渡重洋来到遥远的国度。巴西地处赤道与回归线之间,此时正值早春时节,料峭中透出阵阵春意,显得舒适宜人...
[期刊论文] 作者：高振敏,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：近几年，随着经济的快速提升。信息技术的发展越来越快，教育制度也发生着一系列的改变。无论是在教学课堂上，还是在对老师和学生信息的统计和管理上都普遍地引入了信息技术，随着信息技术的不断深入，中小学生学生和教师的信息管理信息化程度也越来越深，管理系统也越......
[期刊论文] 作者：В.В.Ляховиг,高振敏,
来源：地质地球化学 年份：1974
在寻找空间上和成因上经常与酸性火成岩有关的稀有元素矿床时,某些能借以区分含矿岩体的标志具有很大的价值。花岗岩类中副矿物的平均含量及副矿物中稀有元素的平均含量可以...
[期刊论文] 作者：И.М.Липоваи,高振敏,
来源：地质地球化学 年份：1976
关于水在变生锆石中存在形式和水在锆石的变生过程中的作用还正在研究中。变生锆石中水的作用基本上有二种观点:第一种观点认为变生锆石中水的含量比晶质锆石中高,是因为这...
[期刊论文] 作者：高振敏,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：当前，中小学班主任班级管理的现状存在着很多的问题急需解决，班主任老师要注意自身平时的学习与训练。本文论述了当前中小学班主任班级管理的现状，指出在中小学班主任班级管理所应用的方法，以供大家参考。 关键词：班主任班级管理 现状分析 应用方法 随着现......
[期刊论文] 作者：高振敏,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：在教育制度不断变革的背景下，中小学教育中学生权利被侵犯的现象得到了业内人士的广泛关注。当务之急是要找出事件的导火索，建立有效可行的校内管理规范制度。在发展教育的同时，维护学生权利，实行教师义务，实现教与学的双赢。 关键词：中小学;教育;学生权利 ......
[学位论文] 作者：高振敏,,
来源：沈阳师范大学 年份：2020
习近平总书记在十九大报告中对青年人殷殷寄语:“青年兴则国兴,青年强则国强。”青年一代的“兴”和“强”,关系到中华民族伟大复兴中国梦奋斗目标的最终实现。为此,十九大报告提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育放在优先位置,”而坚持......
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：家庭教育 年份：1996
高振敏教授是首都儿童科学研究所儿童智力研究的专家,从本期开始,我们将陆续刊登他对提高儿童智能的看法与方法。为了开发智力潜能,促进孩子智能的正常发展.应当根据大脑神经...
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：家庭教育 年份：1997
根据以月龄为序列出的婴幼儿智能发育口诀,家长可知道孩子的发育情况。一视二听三抬头, 四握五抓六翻身, 七坐八爬九扶站, 十捏周岁独站稳。怎么知道你孩子智能发育有问题?...
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：家庭教育 年份：1997
为了正确开发孩子智力潜能,促进孩子智能的正常发展,我们应当根据孩子大脑神经系统发育的特点和规律,遵循五条生理原则。一、优势原则在大脑活动中,如果大恼皮层某一区域的...
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：家庭教育 年份：1996
数数与计算能力训练数是抽象的概念,掌握它比掌握具体事物的概念困难,要求孩子理解,需要从许多具体事物中把数量抽出来,才能形成数的概念。一般认为,从2～3岁即可开始训练。训...
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：家庭教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：父母必读 年份：1994
与正常婴幼儿的智能发育过程相比较,有些孩子在一定的年龄范围内,迟迟不能达到所规定的行为标准,这种现象即通常所说的智能发育危险信号。家长在给孩子进行智能测查的过程中...
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：家庭教育 年份：1996
想象力的培养学龄前儿童想象的发展,特别跟儿童游戏活动发展有关。在儿童的游戏,特别是创造性游戏中,应要求儿童进行丰富而有目的的想象。下面介绍几种培养想象力的方法。 1...
[期刊论文] 作者：高振敏,,
来源：家庭教育 年份：1996
记忆力培养记忆就是储存知识经验库房。记忆不仅起着储存知识经验的作用,而且还有助于观察力的发展。孩子可以借助于较丰富的原有经验,更好地进行观察活动。良好的记忆力应...
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