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[期刊论文] 作者：高斯涛 陈容 黄敏 严诗,
来源：中国教育技术装备 年份：2017
摘 要 分别对国内的几个MOOC平台进行深入了解，发现它们的笔记模块大都以文字记录、发帖互动为主，虽已具备基于SNS（Social Network Site，社交网络）的交流互动，却缺乏生动、形象性。另外，发现MOOC的课后作业缺乏一定的互动性和监督机制。受基于SNS的在线协作式思维导图......
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