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[学位论文] 作者：高月勤,,
来源：西南大学 年份：2016
随着新课改的不断深入与推进,学案是高效课堂的产物,力求实现深度学习。当前深度学习作为学习科学领域研究前沿,更加注重“情境化”复杂学习研究,重视对认知主体的“人的价值...
[期刊论文] 作者：高月勤,,
来源：现代职业教育 年份：2018
高校教学质量及其保障的关注已成为高等教育大众化进程中的共同特征和高等教育改革的主题,尤其是迷失在大众化进程中的高职教育同质化问题凸显.学生评教作为高校内部教学质量...
[期刊论文] 作者：高月勤,
来源：东方教育 年份：2014
【摘要】改革开放以来，市场机制的介入，拓宽了择校市场，同时也带来了“择校热”问题。社会各界都把目光聚焦于择校背后的利益链——政府、学校及其家长或学生之间的利益关系。利益因权利而生，而权利又源于产权，其实是模糊、不清晰、非正和博弈下的教育产权制度在作祟......
[期刊论文] 作者：高月勤,
来源：东方教育 年份：2014
【摘要】20世纪80年代以来，择校成为美国推进教育市场化改革的突破口。美国择校政策的核心是要建立一个政府宏观调控、学校教育市场竞争、家长自由选择的教育供给体系，将原来的公立学校系统改建成一个自然且稳定的替代性竞争择校体系。择校在我国市场经济条件下有......
[期刊论文] 作者：高月勤,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2014
[摘要]择校在我国已成为一种较为普遍的社会现象，呈现过热趋势。社会人士及其家长对“择校热”不满意，因为“择校热”不断侵蚀着教育公平的底线。为了办绝大部分家长和学生满意的教育，在已有治理择校的经验基础上，采取更为有效的政策和措施缓解当前的“择校热”，逐渐......
[期刊论文] 作者：朱强, 高月勤,,
来源：职业技术教育 年份：2019
新的时代背景下,职业教育正处于改革发展的关键时期,很大程度上迷失在高等教育大众化进程中的办学目标定位趋同严重阻滞着其内涵发展,而新时期的职业教育大变局和新占位要求...
[期刊论文] 作者：高月勤, 金玉梅,,
来源：现代中小学教育 年份：2014
长期以来我国中小学“择校热”得不到有效治理,演变成一种社会问题,各界都把它归因为择校背后的利益链——政府、学校及其家长或学生之间的利益关系。要实现择校热背景下的政...
[期刊论文] 作者：金玉梅,高月勤,,
来源：教学与管理 年份：2016
21世纪新课改为学业负担问题解决提供人本价值理论和方法论视角,要求转变学生学习方式,提高学习效能。学生对学业负担有主观认知体验和客观担当责任,而学习效能是学业负担产...
[期刊论文] 作者：金玉梅,高月勤,,
来源：中小学教师培训 年份：2015
21世纪初基础教育课程改革形成了一套全新的课程理念、课程管理体制以及课程实施方法，其实施有赖于教师的理解、设计和具体化。新课改为“减负”提供了人本价值理念支撑和问题......
[期刊论文] 作者：陈溶,高月勤,
来源：广东交通职业技术学院学报 年份：2021
目前高职院校航海类专业的分类招生已经成为不可阻挡的趋势,以往标准化、统一化的培养模式已经不能适应当前生源参差不齐和航运市场需求多元细分的现状,分类招生的培养模式需要向多元化差异化方向进行变革。本文以航海英语教学为基础,通过构建多元化培养目标和......
[期刊论文] 作者：高月勤,陈玲,刘喻,
来源：广东交通职业技术学院学报 年份：2021
就业是民生之本、财富之源,是人民追求美好生活的最基本支撑.职业教育作为跨界教育,如何在国民经济发展和教育改革创新大变局中凸显职教类型特色,办好人民满意的类型教育,其关键在于以就业为导向的毕业生实现的高质量的充分就业.就业创业教育作为国家创新驱动发......
[期刊论文] 作者：高月勤, 宁培淋,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2020
基于学习成效的学生评教是对教育教学本真意义的深刻回应，是超越管理主义平庸价值取向的技术路径。从本质上来讲，教学活动是“教”与“学”双向互动的过程，二者间实质上是一种条件性（手段性）活动与本体性（目的性）活动之间的关系。文章从关注学生学习效果出发，聚焦课堂教......
[期刊论文] 作者：高月勤, 陈玲, 吴思健,,
来源：广东交通职业技术学院学报 年份：2018
高职院校内部专业评价是其内生式发展及人才培养质量提高的重要途径,然而尚处启蒙阶段的高职内部专业评价指标体系相关理论研究匮乏,导致指标间结构松散、逻辑和关联性不强,...
[期刊论文] 作者：高月勤,胡昌送,陈玲,
来源：广东交通职业技术学院学报 年份：2020
伴随高等教育大众化进程,我国高校逐步进入以质量取胜的内涵式发展阶段,质量成为高等院校赖以生存与发展的生命线,尤其是高职院校人才培养质量遭受质疑,在新的时代背景下高职...
[期刊论文] 作者：高月勤,朱强,刘喻,
来源：高等职业教育:天津职业大学学报 年份：2020
课程体系构建是满足专业亚型规格目标类型的重要载体和根本途径,更是高质量发展时期实现专业群内涵建设的必然选择和应然归宿。以广东交通职业技术学院实践改革为例,基于“技...
[期刊论文] 作者：高月勤,朱强,刘喻,
来源：高等职业教育－天津职业大学学报 年份：2020
课程体系构建是满足专业亚型规格目标类型的重要载体和根本途径,更是高质量发展时期实现专业群内涵建设的必然选择和应然归宿.以广东交通职业技术学院实践改革为例,基于“技...
[期刊论文] 作者：刘喻,朱强,高月勤,
来源：天津中德应用技术大学学报 年份：2021
高职专业群带头人是激发专业群创新活力,推进专业群可持续发展的关键,是实现高水平专业群建设目标的“领导者”。现行制度体系下,高职院校片面追求专业群的建设绩效,忽视对专业群带头人的研究与培养,使其内涵界定模糊、角色定位不准,面临着培养主体缺乏计划性、......
[期刊论文] 作者：刘婷,宁培淋,高月勤,
来源：广东交通职业技术学院学报 年份：2019
四十年来,改革与开放不断推动我国教育事业迈向现代化、国际化。广东省作为改革开放的前沿阵地和教育大省,积极利用改革开放政策的“天时”,地处沿海、毗邻港澳的“地利”,以...
[期刊论文] 作者：朱强, 卢晓春, 高月勤,,
来源：职业技术教育 年份：2018
随着区域产业转型升级和高等职业教育内涵式发展不断深入,专业建设必将实现螺旋式上升,但其深层次矛盾也随之日益凸显,以＂职业岗位＂单维面向的专业设置与布局问题重重,大多数高......
[期刊论文] 作者：高月勤, 胡昌送, 刘婷,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2018
学生评教作为高职院校教师教学质量评价活动的重要组成部分,指标内容设计直接关系学生评教结果质量,关乎教师教学成长的导向性、针对性和有效性。文章采用逆向思维或倒推逻辑...
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