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[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：南阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2003
课程理论是课程研究的直接结果之一。课程理论的诞生又给课程实践以巨大的影响和推动。在历史上先后出现了要素主义课程理论、百科全书主义课程理论、综合技术主义课程理论、...
[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：教育探索 年份：1998
全面科学地认识愉快教育模式高有华“愉快教育”从实践中发生、发展，已走过漫漫长路。作为教学思想，源远流长。对愉快教学发出第一声呼唤的是伟大的教育家孔子。到１９世纪末，以德国......
[学位论文] 作者：高有华,,
来源： 年份：2004
本文以气体绝缘的金属封闭式组合电器（GIS）及相连电气设备变压器为研究对象，在查阅和总结了大量与本课题相关的参考资料基础上，确定了本课题研究的技术关键和技术路线。 首先......
[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：辽宁教育研究 年份：2004
我国第八次基础教育课程改革是对前七次改造的课程进行“脱胎换骨”的改革。在课程功能上实现了从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变 ;改变单一的学科课程...
[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：职业技术教育 年份：2003
美国的职教课程体系包括基础教育中的生计教育课程、综合高中的职前技术教育课程、职业技术学校课程和从学校到工作的过渡计划课程。这些课程体系给予我们的启示是,职业课程...
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：南都学坛：南阳师专学报 年份：1997
在新《教学方案》精神指导下，教育理论课教学一改过去教师一讲到底的方法，而以教育新闻报告、微型教学、案例分析、板书设计、演板、检查提问、发言讨论、教师精讲、撰写小教案......
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：南阳师范学院学报 年份：2005
综合课程教学模式是为完成教学目标而设计的理论化了的操作样式。教学目标是其灵魂，教学策略是其核心。它由创设问题情景、学习相关知识、进行科学探究、扩展探索内容、系统总......
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：辽宁教育研究 年份：2004
科学的统一性、联系性和其进程的辩证性是综合课程发展的基础;人的心理和生理的整体性、系统性和互补性是综合课程发展最直接坚实的理论基础;完整人性和完整社会的统一和谐是...
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：辽宁教育研究 年份：2007
进入21世纪以来，高等教育的需求空前高涨。面对加强高等教育质量和针对性的趋势，大多数国家的高等教育都在进行深入的改革。美国的研究型大学在顺应这一趋势的新课程教学方法改......
[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：南都学坛 年份：1984
毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个有机组成部分,它的内容丰富而精深。而毛泽东同志关于体育问题的论述以及他的伟大体育实践活动,则是毛泽东教育思想的一个重要内容。因此对...
[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：成人教育 年份：2007
国际成人教育发展又掀起终身教育、学习化社会的热潮。追踪国际成人教育发展的市场化、综合化、国际化、多元化、服务化、终身化、信息化、法制化的趋势，可使我们适时掌握世界......
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：成人教育 年份：2004
计算机文化即信息素质是现代人的必备素质.计算机教育应从科学体系、社会需要和个人全面发展三个方面确立计算机网络综合课程的价值取向,建构网络综合课程的结构和教学模式....
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：辽宁教育研究 年份：2007
世界教师教育正发生着重大转型,最显著的特质是教师教育向专业化方向发展。本文探讨了转型期世界教师教育的现状、课程和教学模式、专业化发展趋势和教师教育改革的基本经验...
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：农村实用科技信息 年份：2013
摘 要：本文简要论述了春小麦栽培的各个技术环节及常见病虫害的综合防治措施。 关键词：春小麦；栽培；病虫害防治 小麦籽粒营养丰富，蛋白质含量高，一般为11%～14%，高者可达18%-20%；氨基酸种类多，适合人体生理需要；脂肪、维生素及各种微量元素等对人体健康有益。 1 栽......
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：教育评论 年份：1986
【正】 列宁关于文化革命的教育学说是列宁教育思想的重要组成部分,内容十分丰富.现提要如下:(一)列宁阐明了文化革命与政治革命的关系.他指出,政治革命是文化革命的前提,只...
[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：种子科技 年份：2012
小麦是我国主要粮食作物，其产量高低直接影响着国家的粮食安全。如今春小麦种植技术不断提高，但是在小麦生产中还存在着一些不容忽视的问题，特别是田间杂草对小麦产量的影响至关......
[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：才智 年份：2013
《植物检疫学》是植物保护本科专业的一门主干课程,是集理论性与实践性为一体的专业基础课。植物检疫作为植物保护根本性的预防措施,在抵御外来有害生物的入侵,促进植物及植...
[期刊论文] 作者：高有华,
来源：南阳师范学院学报 年份：2004
"相关综合课程"与"经验综合课程"是早期综合课程的基本形态.而统一这两种原理是20世纪综合课程发展的主旋律,杜威批评了"外铄论"和"预成论",确立起"现代连续论",从而从理论上...
[期刊论文] 作者：高有华,,
来源：南阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2005
综合课程教学模式是为完成教学目标而设计的理论化了的操作样式.教学目标是其灵魂,教学策略是其核心.它由创设问题情景、学习相关知识、进行科学探究、扩展探索内容、系统总...
[学位论文] 作者：高有华,
来源：甘肃农业大学 年份：2006
本研究对苜蓿田豆无网长管蚜和主要天敌种群的消长动态进行了调查,组建了豆无网长管蚜的生命表,研究了多异瓢虫对豆无网长管蚜的捕食作用。主要结果如下:1豆无网长管蚜和主要...
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