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[期刊论文] 作者：高梅娇,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2018
《语文课程标准》指出:"小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书...
[期刊论文] 作者：高梅娇,
来源：新课程 年份：2019
众所周知阅读能力,对学生来说是应该具备的一个重要素质。而阅读能力得法于课内,得益于课外。学生只有真正掌握可行性的阅读方法,阅读才能成为学生的指引航灯,才会成为照亮他...
[期刊论文] 作者：高梅娇,
来源：新课程·上旬 年份：2019
众所周知阅读能力，对学生来说是应该具备的一个重要素质。而阅读能力得法于课内，得益于课外。学生只有真正掌握可行性的阅读方法，阅读才能成为学生的指引航灯，才会成为照亮他们通向知识海洋的航标。可是阅读的方法很多，如何引导不同的学生根据自己的阅读目的和阅读材......
[期刊论文] 作者：高梅娇,,
来源：吉林教育 年份：2015
本文阐述了小学语文教学中将作文与阅读有效融合、相互促进的教学策略。This article elaborates on the teaching strategies of effectively combining composition and...
[期刊论文] 作者：高梅娇,
来源：新教师 年份：2022
基于儿童视角下的品词析句,就是品味好词,赏析、咀嚼有韵味的句子,也就是在阅读教学中引导学生在读中感悟,与文本进行对话、进行深入交流.笔者作为一线的语文教师,深深地认识到引导学生通过对课文中关键词句的品评,做到“读思达”一味贯通的重要性.这让语文教学......
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