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[期刊论文] 作者：高琦璐,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2004
传统的心理课多以故事、榜样引领、心理剧表演、讨论等方式开展,本研究借助"互联网+"的新技术,运用翻转课堂的教学模式,通过情境创设,让学生自主提供学习材料,并带着"良好情...
[学位论文] 作者：高琦璐,,
来源：南京师范大学 年份：2013
教师的职业承诺越来越受到学校和社会的关注,教师职业承诺的高低将直接影响到学校的教育教学质量和竞争力,并给学校的管理带来一系列的问题。而“80后”教师作为我国第一代独...
[期刊论文] 作者：高琦璐,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
传统的心理课多以故事、榜样引领、心理剧表演、讨论等方式开展,本研究借助"互联网+"的新技术,运用翻转课堂的教学模式,通过情境创设,让学生自主提供学习材料,并带着"良好情...
[期刊论文] 作者：高琦璐,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
疫情后复课,学生心理问题频发.在调查中发现,大部分高中生心理问题的产生与亲子沟通不良有直接或间接的关系.通过分析各种原因和影响因素,结合宏志教育的理念,尝试性地提出一些解决问题的对策与建议,如家长更新教育观念、转变亲子交流方式、引导学生学会感恩父......
[期刊论文] 作者：高琦璐 张先义,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：课题组曾对我市某普通高中学生的生涯规划实施调查，结果显示，仅有16.6%的高中生有非常明确的职业目标，没有考虑充分的学生有34.5%，没有听说过生涯规划的学生有15.3%，了解一点生涯规划的学生有53.6%，仅23.5%的学生能“明确知道自己的兴趣、能力”。这些数据从一定......
[期刊论文] 作者：吴静婧,高琦璐,
来源：中外交流 年份：2020
随着社会的快速发展,学生的学习压力和考试焦虑水平也在不断增加,高三学生面临着更大的压力,而多项研究表明正念疗法可以有效的改善焦虑等不良的情绪状态.本研究在正念减压训...
[期刊论文] 作者：胡学平,高琦璐,
来源：教师教育论坛 年份：2020
学生复课前后,学校发动全体教职工,采取融合教学方式,面向全体学生开展宏志扶贫、宏志扶志、宏志扶智等教育教学工作。基于此,安徽省马鞍山市二十二中对构建宏志教育育人新模...
[期刊论文] 作者：高琦璐 胡学平,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：本文在疫情背景下，通过面向全体学生开展在线宏志扶贫、在线宏志扶智、在线宏志德育等工作，将宏志教育与在线教学相融合，创建新型宏志教育在线教学模式，为特殊时期培养全面发展的人的目标的实现作出尝试和探索。 关键词：疫情背景 宏志教育 在线教学 一、实......
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