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[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：读天下 年份：2019
摘要：从新课程改革标准的不断推进以来，教育界越来越关注学生关键能力的培养，也积极采取多样教学形式，促进学生关键能力的提升。而生物作为基础教育阶段中的一个重要课程，对学生提升合作能力、思考能力以及学习能力等关键能力有着不可磨灭的作用。基于此，笔者从自身初......
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：湖北大学学报：哲学社会科学版 年份：1980
如何认识生产关系对生产力的反作用?这种反作用能不能在一定条件下表现为主要的、决定的作用?最近在哲学讨论中有两种意见。一种意见认为,反作用就是反作用,它的作用再大,也不能说是起了主要的决定的作用;另一种意见认为,生产关系对生产力的反作用,在一般情况下......
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：西华师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1980
上层建筑总是为自己的经济基础服务的;不保护自己的经济基础,就不成其为它的上层建筑。那末,为什么又说一定社会的经济基础与它的上层建筑还会有矛盾呢?这是因为:第一,...
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：法学评论 年份：1987
【正】 事物的本质属性,是指该事物区别于其他事物的内在的质的规定性。法的这种内在的质的规定性,就是表现为国家意志的统治阶级意志。所以,阶级性是法的本质属性。它的存在...
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：社会科学 年份：1990
马克思主义法学的理论基础是历史唯物主义。其基本点认为,法是社会分裂为利益冲突的对立面发展到不可调和的产物;法是统治阶级意志的体现,是由统治阶级的物质生活条件决定的;法是组织和管理社会的统治力量。否认或偏离这些观点,就不是或者实质上不是马克思主义......
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：法学评论 年份：1991
研究方法,是进行科学研究的工具。“工欲善其事,必先利其器”,正确的研究方法,是获得科学成果的关键。运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义方法研究法学,能够揭示出...
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：法学 年份：1992
邓小平同志说,改革也是解放生产力。这使人们对改革的认识,又深化和提高了一步。改革,就是变革不适合生产力发展的社会体制,解放生产力。生产是社会赖以存在和发展的前提,而...
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：法学 年份：1990
权利是个人利益发生对立的产物,是个人意志在社会活动中的行为界限。权利的基础是私有制的生产关系。权利的个体价值是个人利益和个人意志的直接表现;权利的社会价值在于个人...
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：法学评论 年份：1992
以权利为核心,是拙著《法学权利论》(1989年8月由湖北教育出版社出版)的中心思想。权利为核心,不是国外资产阶级所宣扬的“天赋人权”、“自然理性”和“全民意志”的权利,...
[期刊论文] 作者：魏再龙,,
来源：上海社会科学院学术季刊 年份：1988
吉林社会科学院法学研究所所长,吉林大学法律系教授张光博著《法论》一书,不久前由吉林大学出版社出版。此书是在讲授和讨论的基础上,进行反馈总结,汲取广泛意见后撰写而成...
[期刊论文] 作者：魏再龙,,
来源：当代法学 年份：1988
一法关系是一种特殊的社会关系,它的特殊性在哪里呢?从确认和参加法关系主体的思想活动和物质条件结合起来思考,可概括如下:(1)它是按照统治阶级意志建立起来的社会关系。社...
[期刊论文] 作者：魏再龙,,
来源：上海社会科学院学术季刊 年份：2004
此文先从区分与法有联系的几个概念入手,把生产关系与社会关系、社会与国家、法的阶级性与人的社会性划分开来,然后对法具有社会性的四个论据作了评论。作者认为:阶级性是法...
[期刊论文] 作者：魏再龙,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：时代在高速发展，教育方式也要跟上时代的脚步，经历不断的变革，而找到最合适当下发展趋势的教育方式。随着教学模式的不断进步，也就渐渐的发现了一些在课堂上能够有效地帮助教师对学生传授知识的“教学辅助道具”。而关于生物课堂，其中一些普通的、平面的教具，对......
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