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[学位论文] 作者：魏善婷,,
来源：南京师范大学 年份：2018
理论与证据的协调是科学思维的核心,也是科学教育发展的方向。本研究采用问题情境法,选取90名幼儿进行理论与证据协调的研究。研究表明:随着幼儿年龄的增长,幼儿对于证据的理...
[期刊论文] 作者：魏善婷,
来源：考试周刊 年份：2014
本文中的新教师指入职一年以内的幼儿教师。教师刚进入工作岗位，面临教学、人际交往和生活上的困难。教师走上工作岗位的第一年对教师未来的专业发展会产生重大影响，如何让他们在这个任职关键期迅速适应本职工作并促进专业发展，是新教师面临的首要问题。新教师应该......
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