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[期刊论文] 作者：魏德兢,,
来源：中国校外教育 年份：2013
随着新课程教学改革的深化,对化学实验的要求逐步提高,但在化学实验的实际教学中,相关人员无论是在观念上还是在实际操作方面都存在一些问题。...
[学位论文] 作者：魏德兢,,
来源： 年份：2006
随着经济的发展，传统的化学工业给环境带来了严重的污染和破坏，环境问题已成为世界各国无法回避的共同问题，如酸雨、温室效应、臭氧空洞、氧气锐减、赤潮、荒漠化等等。人们逐渐......
[期刊论文] 作者：魏德兢,
来源：新课程导学 年份：2021
化学作为实验科学,不仅注重对学生基本活动经验的培养,更关注知识的系统与联系.“先行组织者”视角下的高中化学教学关注学生原有经验,注重知识的“类比同化”,充分凸显课程...
[期刊论文] 作者：魏德兢,
来源：高考 年份：2022
随着新课程改革和素质教育的持续推进,化学语言能力成为高中生化学学科学习和知识理解的一项重要载体和工具。但高中生化学语言存在化学用语表达规范性不足、化学文字语言表达不够完整和准确、化学图表语言表达不够简要和科学、心理应用障碍等问题,提出加强教师......
[会议论文] 作者：陈幼美,魏德兢,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
学习是一种循序渐进的过程，是将新知识与旧知识联系建构体系的过程。有研究表明，在建构过程中，学生的课堂参与度越高学习的积极性越强，学习学习的效果越好。建构主义在强调学生主体地位的同时，也把教师的角色由知识的传授者、灌输者转变为学生主动构建意义的帮助者、......
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