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[期刊论文] 作者:魏思旺,
来源:内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份:2005
在小学一年级数学课上实施过程完整化教学模式的实践证明,运用符合教学规律和学生需求的教学模式,能够实现“自主、合作、探究”教学,小学低年级的课也不例外。...
[期刊论文] 作者:段小菊,陶婷,施建农,魏思旺,,
来源:中国心理卫生杂志 年份:2012
目的:对Ziegler等编制的智力内隐人格量表(IPT)进行中文修订,并考察其信效度。方法:先由心理学专家对原量表进行翻译、审校和回译,确定IPT量表中文版符合量表原意。采用方便取样,选......
[期刊论文] 作者:段小菊,陶婷,魏思旺,施建农,
来源:中华行为医学与脑科学杂志 年份:2011
目的 抑制能力在个体发展中起重要作用,且与智力及其他认知能力有密切关系,本研究旨在探讨7~12岁儿童抑制能力的发展规律.方法 整班选取某小学7~12岁儿童共187名,分为7~8岁、9 ~ 10岁和11 ~12岁3个年龄组,用Stroop色词测验在计算机上进行抑制能力测查,记录被试的反应......
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