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[期刊论文] 作者：魏改鹏,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2008
在当前的历史教学中,不少教师重视历史的知识性.却忽视了历史的趣味性;重视历史的逻辑性,却忽视了历史的形象性。他们习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史,却不懂得用优美生动的...
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