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[期刊论文] 作者：魏智华,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
校本研修是学校层面教师专业发展的制度。可在实践中却面临着因研修资源同质化而导致的效益递减、可持续发展困难等发展瓶颈。以广州市荔湾区芳村小学为首建立的校际联盟,探...
[期刊论文] 作者：魏智华,,
来源：中小学德育 年份：2018
综合实践活动是进行品格教育的有效阵地。引导学生在实践调查中加强价值体认与追求,在志愿服务中培养责任担当意识,在合作参赛中提升问题解决能力,在科技制作中培养创意物化...
[期刊论文] 作者：魏智华,,
来源：华夏教师 年份：2018
风云变幻的二十一世纪,影响着人们生活的方方面面,也让广大教育者思考教育该何去何从。实际上,无论时代如何瞬息万变,教育都应是守本求真的,具体落实在课堂教学中,应坚守培养...
[期刊论文] 作者：魏智华,
来源：现代教育 年份：2021
广州市荔湾区合兴苑小学以“建设一所‘文苑式’学校”为办学目标,于2018年申请成为广州市智慧型成长阅读试点学校,力求借助“智慧阅读”项目理念与信息平台,打造一个萦绕书...
[期刊论文] 作者：魏智华,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2014
校本研修是教师专业发展的重要形式,但在实践中面临效益减少的发展瓶颈。根据差异学习原理构建起来的校际专业学习共同体,对学校间的资源进行了优化整合,引导教师把合作文化...
[期刊论文] 作者：魏智华,
来源： 年份：2014
摘 要：校本研修是教师专业发展的重要形式，但在实践中面临效益减少的发展瓶颈。根据差异学习原理构建起来的校际专业学习共同体，对学校间的资源进行了优化整合，引导教师把合作文化推广到更大的范围。构建专业学习共同体，需合理规划，精选学习内容，强化任务驱动，讲求合作......
[期刊论文] 作者：魏智华,
来源：赢未来·学校品牌管理 年份：2014
广州市荔湾区芳村小学“崇真教育”特色探索 广州市荔湾区芳村小学创办于1905年，前身是至爱小学堂。旅美华侨谢行川先生有感家乡子弟求学困难，便重修了当时的谢氏学堂，改名为“至爱初等小学堂”，并以“至诚、亲爱、勤奋、刻苦”为校训。第一次国内革命战争时期，小......
[期刊论文] 作者：李志明,魏智华,,
来源：亚热带资源与环境学报 年份：2019
研究自然降雨梯度下不同经营方式森林的径流和泥沙量有助于预测未来气候变化背景下水土流失模式。选择次生林以及由其转换而来的米槠人工幼林(人工幼林)和人工促进天然更新幼林(人促幼林)为研究对象,选取47场自然降雨事件构成一个降雨梯度,探讨不同森林类型水土......
[期刊论文] 作者：魏智华,薛月菊,
来源：机床与液压 年份：2007
对于确定的机械系统，大部分系统是非线性，因而混沌现象广泛存在于机械系统中，进一步认识、利用和抑制混沌对机械系统的应用与研究有着极其重要的意义。本文综述了非线性机械系统......
[期刊论文] 作者：黄宇芳,涂玉梅,王斌,魏智华,,
来源：通讯世界 年份：2011
2008的电信重组为中国CDMA市场发展注入了新活力，中国电信以超常规速度建成了商用最早覆盖最广的3G网络。截止今年3月底，中国CDMA用户数已经超过1亿，中国电信已经成为全球最大的......
[期刊论文] 作者：黄宇芳,涂玉梅,王斌,魏智华,,
来源：通信企业管理 年份：2011
随着我国移动业务和互联网业务的迅速发展,手机上网用户成为移动业务和手机终端的主流消费群体。这个群体主要包括15岁～44岁对新事物接受能力较强的人群。前不久,中国电信广州...
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