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[期刊论文] 作者:魏汉兴,, 来源:读写算(教研版) 年份:2012
在生物教学实践中,通过直观、有趣的教学手段及创设问题情景等,既能提高初中生物课堂的趣味性,又能学生易于接受,从而激发学生学习生物的兴趣,提高学生学习生物的积极性.本文...
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