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[期刊论文] 作者：魏生东,,
来源：甘肃教育 年份：2012
设计思路在“电路连接的基本方式”一节中。我从预习开始，层层递进创设问题情境．引导学生积极主动地尝试操作、阅读、讨论、思考和练习，通过交流逐步认识串、并联电路。归纳两种......
[期刊论文] 作者：魏生东,
来源：甘肃教育 年份：2011
〔关键词〕 物理教学；三维目标；基础知识； 实验；教学过程 〔中图分类号〕 G633.7 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2011） 07（B）—0054—0１ 新课程标准提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的这三个并列的、互为支撑的目标，要求......
[期刊论文] 作者：魏生东,
来源：都市家教(下半月) 年份：2015
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