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[期刊论文] 作者：魏维贵,,
来源：语文教学与研究 年份：2012
《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生...
[期刊论文] 作者：魏维贵,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2013
传统的语文教学模式注重的是学生知识的积累，而忽略了阅读能力、思维能力、语言表达能力和与人沟通能力的培养，那么讨论式教学恰恰可以弥补这方面的不足，而且通过讨论式教学的开展，还可以培养学生学习的独立性和积极性，激发学生创新意识和主动发展的意识，提高学习效率......
[期刊论文] 作者：魏维贵,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2012
随着语文教学改革的不断深入，教育已经逐步走出了仅利用黑板和粉笔从事教学的历史，正逐渐把教师和学生从枯燥的语文教育方式中解脱出来。而交互式电子白板，结合了传统的教学与当前的信息技术的优势，实现了真正意义上的电子教学，这一新兴的教育技术手段已被越来越多的......
[期刊论文] 作者：魏维贵,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2012
语文教学中的讨论式教学主要有以下几个程序：论题选定，课前准备，课堂讨论，实施过程中易出现的问题与处理建议。 一、论题选定 选定一个议题是整个教学过程的第一步。议题的选定可以是教师根据教学的要求精心设计的，也可以是学生在学习过程中对某一方面存在......
[期刊论文] 作者：魏维贵,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
随着科技的发展，今天信息技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。信息技术，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给初......
[期刊论文] 作者：魏维贵,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2014
培养初中学生听、说、读、写的语文综合能力，是初中语文教学的首要任务。而“写”在整个语文综合能力构架中起支柱的作用，所以指导学生热爱写作，练就学生扎实的写作功夫，就是语文老师义不容辞的责任。但是，事实上初中语文作文教学存在着“教师教不重视，学生写不重视，考......
[期刊论文] 作者：魏维贵,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2012
语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。全面提高学生语文素养，加强作文教学是必然的选择。而实际语文教学中，作文教学却是：作文，作文，作得头疼；学生怕写，老师怕改。尤其是学生怕写。学生怕写，究其原......
[期刊论文] 作者：魏维贵,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2012
文章的开头方法是灵活多样的。我们在平时的语文教学中就注意到了，并注意向学生介绍这些开头的作用。概括起来，不外繁简两种： “简”即开门见山法，一开始就接触到文章的中心内容，直接写要叙述的事或要记的人物，一针见血。 “繁”就是形象引入法。根据写作......
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