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[期刊论文] 作者：魏邦森,
来源：甘肃教育 年份：2015
【关键词】 数学教学;问题;设计 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 16—0104—01 一、精心设计问题，提高教学质量 实践证明，教师在挖掘教材内涵、考虑学生知识水平的基础上设计一个或一组关......
[期刊论文] 作者：魏邦森,
来源：甘肃教育 年份：2010
〔关键词〕 课堂教学效率；提高；课前准备；教学过 程；优化 〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2010）10（B）—0041—01 课堂是教师教育学生的主阵地，课堂教学是学生学习科学文化知识的主要渠道。因此，追求课堂教学的效率，是深......
[期刊论文] 作者：魏邦森,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：小学生数学教学是以形象思维为主。教师可以通过设计活动，使得学生在实践中获取知识，从而运用所学知识解决实际问题，达到学以致用的效果。组织数学活动提高数学思维发展的具体策略，教师应从以下四方面入手：第一，创设情境，实现生活与数学的完美对接；第二，基于学生活动......
[期刊论文] 作者：魏邦森,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：随着科技力量的觉醒及飞速发展，人类社会越来越需要创新型的、全面发展的人才，在这一教育大环境下，“生本”理念应运而生。本文即围绕生活化教学与实操化教学对生本理念下小学数学“图形与几何”教学策略的优化进行了如下探讨，以供广大读者交流参考。 关键......
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