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[期刊论文] 作者：鲁考娟,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2008
信息技术与聋校口语教学整合,是"信息技术与学科课程整合"中的一个部分。现代信息技术和多媒体课件的应用,使课堂教学容量增大了、色彩丰富了、生动性增强了,认知直观了,...
[期刊论文] 作者：鲁考娟,
来源：吉林省教育学院学报·中学教研版 年份：2009
一、心理健康是一个长期的工程 科学家对我国3万多名中学生进行过调查,发现有32%的学生存在心理问题,十八九岁的孩子中有60.7%的孩子不会调节。 心理平衡是一个修炼的过程。孔子说:“三十而立,四十不惑,五十知天命,六十耳顺,七十从心所欲,不逾矩”确......
[期刊论文] 作者：鲁考娟,
来源：吉林省教育学院学报（中学教研版） 年份：2009
一、聋儿心理与行为发展的障碍（一）情绪发展障碍。聋儿．情绪发展障碍的表现有：缄默、孤僻、胆怯、恐惧等。由于听力及语言障碍，聋儿对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷，他们几乎......
[期刊论文] 作者：袁亚杰,鲁考娟,王启栋,,
来源：现代特殊教育 年份：2008
一、聋校拼音教学现状（一）现行拼音教学的内容和方法本着共享教育的初衷，从聋童听觉障碍的特殊性出发。聋校语文拼音部分的教学中新授音素均配有舌位示意图，学习的是36个韵母的大......
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