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[期刊论文] 作者：鲁阿凤,,
来源：边疆经济与文化 年份：2007
大学英语课堂活动是促进语言习得的有效手段。在课堂活动设计中应遵循趣味性和相关性原则,主体性与参与性原则,环境性原则、创新性原则。进行导入活动、口语活动、词汇活动、...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,,
来源：浙江万里学院学报 年份：2009
根据语义场理论,以词义纵聚合关系和横组合关系为主线,分析同义关系、上下义关系、整体与部分关系、反义关系和组合搭配关系在语篇组织中的衔接连贯作用。...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,,
来源：边疆经济与文化 年份：2008
语言是文化的载体,词汇是语言的基本要素,承载着丰富的文化内涵,也最能体现文化差异。翻译是一种跨语言、跨文化的交际活动。对汉英文化内涵词的翻译可采用音译或音译加注释...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,,
来源：浙江万里学院学报 年份：2011
文章从思维模式差异入手,分析了中西思维模式差异对篇章构建的影响,探讨了符合英语思维模式的语篇构建方式。提出了要从培养直线性思维,掌握英语谋篇图式,运用形合手段实现语...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,,
来源：社科纵横 年份：2007
语言是文化的一部分,是文化的载体.语言与文化紧密联系、互相影响、互相作用.英汉两种语言所反映的文化存在差异.本文分析比较了中西文化在词汇、日常习俗及价值观等方面的差...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,
来源：新西部 年份：2019
本文从理论与实践的结合上阐述了在大学英语课程中渗透和强化思政教育的必要性和有效途径。要明确教育教学目标,坚持立德树人的教育根本任务;深入研究英语教材,挖掘丰富思政...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,,
来源：继续教育研究 年份：2008
从中西思维视角审视了思维差异对大学英语写作的影响，分析了中西思维模式差异使得英汉语言在句子结构和段落篇章方面存在差异，以便学生在英语写作中注重中西思维模式的差异，克服......
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,
来源：浙江万里学院学报 年份：2001
文章针对新形势下大学英语教学在高校中的重要地位,从理论与实践的结合上阐述了在大学英语教学中渗透和强化思想品德教育的必要性、有利条件和途径....
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,,
来源：浙江万里学院学报 年份：2008
文章阐述了预制语块的概念和分类，分析了预制语块在大学英语写作中的作用和功能，探讨了大学英语写作中的预制语块形式，并据此对大学英语写作提出一些建议。...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,,
来源：浙江万里学院学报 年份：2007
文章对大学英语写作现状进行了分析，提出了大学英语写作教学应遵循的原则，并从写前创思、互动修改和整体评价、写作任务设计等方面对英语写作教学进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,
来源：浙江万里学院学报 年份：2005
词汇问题影响语言知识水平和交际能力.词汇学习需要通过老师精心策划和正确引导予以加强.文章从三个方面对词汇教学进行探索:教师应让学生明确并优先掌握高频率词和基本范畴...
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,
来源：作家·下半月 年份：2010
摘要文化内涵词是语言中的特殊词汇,是翻译的难点,处理不当,会成为信息传递的障碍,因而翻译时应充分考虑原语与目的语的文化背景,使译文最大程度地传递原语言词汇的文化内涵。本文比较了英汉词语文化意义的差异,并探讨了文化内涵词的翻译策略。 关键词:词汇 ......
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,
来源：外语学法教法研究 年份：2008
摘要：英语语言思维模式的基本特点呈直线型，体现在英语段落的展开是按照一条直线展开。从英语语篇思维模式及其图式特点入手，分析英语段落的结构特点及段落扩展的方法，有利于快速掌握英语写作技巧，提高英语写作能力。 关键词：英语思维模式；图式特征；段落扩展 ......
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,
来源：外语学法教法研究 年份：2009
摘要：根据语义场理论及英语写作思维的特征，语义场不但能有效激活英语写作思维，而且还能提高语言表达的连贯性、生动性和表现力。本文从语义联想、同义替换以及组合搭配关系等方面探讨其对激活学生的写作语言思维以及篇章表达能力的作用。 关键词：语义场；英语写作......
[期刊论文] 作者：鲁阿凤,陈素燕,
来源：浙江万里学院学报 年份：2004
为提高英语学习者的交际能力,英语教师应重视口语练习的完整性,即展示、操练与创造三个阶段.学生大量接触英语素材的必要性不容忽视.在大学英语综合课程教学中,教师要结合课...
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