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[期刊论文] 作者：鲍书红,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
激发学生兴趣，创设教学情景，狠抓句型操练。讲究课堂提问艺术，充分利用现代化教学手段，搞好听说训练，营造多维互动的创新性课堂氛围、和谐愉悦的课堂气氛。使学生想说敢说能说常说......
[期刊论文] 作者：鲍书红,,
来源：中国校外教育 年份：2016
在小学数学教学过程中,为使学生快速、高效地发展思维,获取新知,使枯燥乏味的数学变得生动有趣,从而有效地挖掘学生的潜能,形成各种学习能力,而合理运用多媒体教学并巧妙地进...
[期刊论文] 作者：鲍书红,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
差异教学是指进行班集体教学时,在关注学生共性发展的同时兼顾学生的个体差异,满足不同层次学生的学习需求,促进每一个学生实现最大程度的发展。在多年的教学实践中,教者深深...
[期刊论文] 作者：鲍书红,
来源：读写算 年份：2013
【摘 要】在诸多有效的教法中，创设竞争课堂可以在激发初中生竞争意识的基础上，让初中生为了个人或小团队荣誉积极主动起来，取得了持续性提高的教育成效。本文据个人与团队教学实践，展开相关创设初中英语竞争课堂培养学生主动学习能力的研究。 【关键词】初中英......
[期刊论文] 作者：鲍书红,
来源：中学时代 年份：2013
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心，激发学生的求知欲望，让学生积极主动地投入英语学习中去，有利于提高学生的学习效率，提高学生的英语综合运用能力。那么在中学英语教学中，如何激发学生学习的兴趣，提高英语教学的实效性呢......
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