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[期刊论文] 作者：鹿子爱,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
选用多种方式、方法，教师可使物理课堂教学更具特色和多元化，从而使学生爱上物理，主动学习。...
[期刊论文] 作者：鹿子爱,
来源：中学物理教学参考 年份：2022
设计式学习以实用性为主,要求学生在完成一定任务的情况下,加强对物理知识的理解和应用;在高中物理教学中应用设计式学习意义深远,有利于开发学生的逻辑思维和创造能力,让学生在课堂上发挥主动性和积极性;以“测定小灯泡额定功率”的教学为例,论述设计式学习的......
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