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[期刊论文] 作者：鹿美艳,
来源：文理导航 年份：2015
学生是教与学活动的＂核心＂,学习能力是一切教学活动的根本所在,是一切教学活动的目标宗旨,更是一切教学活动的内在要义。案例课是数学学科课堂教学的一种形式,其学习能力培养同......
[期刊论文] 作者：鹿美艳,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
有感而发:一次习题课,先让学生做一道对数求值题:log48=____,没有想到学生居然想出了许多的做法,我的心被触动了——学生是有大智慧的!rn解法一:设log48=x,则4x=8,22x=23,即2...
[期刊论文] 作者：鹿美艳,,
来源：数理化学习(高三版) 年份：2015
试卷是教学工作者考查学习对象学习效果、学习技能以及学习素养的有效抓手和重要手段,也是教师调整和改变现有教学手段和策略的重要参考依据.教育学认为,数学试卷应成为教师...
[期刊论文] 作者：鹿美艳,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
教育实践主义学者指出,学习对象的学习活动,不是简单的一个人的个体实践活动,而是复杂的群体性的互助协作劳动。学习对象在学习知识、锻炼技能、培养情感的过程中,需要借助外...
[期刊论文] 作者：鹿美艳,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】学生是教与学活动的“核心”，学习能力是一切教学活动的根本所在，是一切教学活动的目标宗旨，更是一切教学活动的内在要义。案例课是数学学科课堂教学的一种形式，其学习能力培养同样是其重要任务之一。本文作者简要论述了对案例课教学中学习技能培养的粗浅......
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