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[期刊论文] 作者：麦瑞敏,,
来源：新课程(小学) 年份：2016
舞蹈教育是艺术教育,其结合了音乐、舞美的艺术特征,对于小学生艺术审美发展和塑造健康体魄均具有重要意义。舞蹈是一种运用形体动作表现主题内涵的艺术,而情感表达也依靠舞...
[期刊论文] 作者：麦瑞敏,
来源：新课程·上旬 年份：2018
摘 要：国内小学音乐素质教育已经开始进入核心素养培养阶段，音乐核心素养教学已经成为课程教学重点研究内容，成为推动音乐课程教学改革的主要动力。为有效贯彻音乐核心素养教学目标，以花城版小学音乐教材为例，对小学生音乐核心素养发展教学模式展开全面探究，旨在提高......
[期刊论文] 作者：麦瑞敏,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
在低年级小班音乐课教学过程中,首先要保留作为低年级学生应该具有的天真与稚嫩,教学目标虽然是教学是否成功的标准,也是课堂教学的起点与归宿,但并不是儿童学习的动机。In...
[期刊论文] 作者：麦瑞敏,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：新课程改革工作的深度进行，促使着音乐教学与信息技术的融合。本文将针对小学音乐课教学中融入信息技术的意义进行详细的分析，其目的是探究出小学音乐课教学中融入信息技术的教学策略，以便于提升小学音乐教学效率。 关键词：小学；音乐课；信息技术 在我国信......
[期刊论文] 作者：麦瑞敏,
来源：新课程·小学 年份：2018
以奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂中的实践应用为重点进行分析,从语言朗诵中提取节奏、小学音乐课堂教学看声势训练、乐器教学的实践运用、形体动作及听力训练的渗透这四个...
[期刊论文] 作者：麦瑞敏,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
课题:花城版二年级上册第四课《小毛驴》。课时:1课时。教学对象:二年级。[教材分析]《小毛驴》是花城义务教育课程标准实验教材二年级上册第四课“动物世界中”的一个内容。...
[期刊论文] 作者：麦瑞敏,,
来源：语数外学习（语文教育） 年份：2012
根据小学音乐新课程标准的要求,小学音乐教学应该以学生发展为本,以此为基本理念,根据学生的学习需求和身心发展特点,运用多种丰富多彩的音乐活动,让学生通过这种生动活泼的...
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