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[期刊论文] 作者：黄一文 李春招,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】认知心理学认为，问题解决是课堂教学的核心，而问题解决的关键在于教学问题的设计。本文阐述了着重学生思维的“四点”：疑问点、错误点、薄弱点和突破点，提高问题设计有效性。 【关键词】有效教学 问题设计 学生思维 【中图分类号】G633.8 【文献标识......
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