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[期刊论文] 作者：黄光花,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2017
生命是人和社会的根本，也是世界的根本。教育的目的和归宿，都应立足于提升人的个体和群体的生命质量。人的幼年期，生命在各种小路上仄仄歪歪地探索，教育是引导孩子最终迈起稳固刚......
[期刊论文] 作者：黄光花,
来源：教育情报参考 年份：2009
著名特级教师王崧舟说，课的最高境界是“无课”，即学生根本感觉不到在上课，但却从中学到实实在在的东西。可是，要达到“无课”的境界，并非易事，尤其是习作教学课，是老师们长期“头疼......
[期刊论文] 作者：黄光花,,
来源：中小学电教(下) 年份：2013
课件运用于小学语文教学,重要的意义就是简洁直观、感性形象,但这不是绝对的,其对识字和写作教学的意义更大些,对阅读教学则不尽然。至于,复杂的课件指令语,更影响课件运用的...
[期刊论文] 作者：黄光花,,
来源：中小学电教(下) 年份：2010
冷场,是课堂教学中由于教师启发、提问的分寸把握不好,提出的问题或太深奥、或太抽象、或太空泛、或太模糊、或太超前,学生不会回答,于是或低头不语,或面面相觑,使课堂气氛顿...
[期刊论文] 作者：黄光花,,
来源：吉林教育 年份：2014
教是为了学,学是内因,教是外因。没有学生的主动性、积极性,教师的一切活动都毫无意义。因此,作文教学中,教师要力求把教学要求转化为学生的内在需要,使其始终处于积极的能动...
[期刊论文] 作者：罗金川 黄光花,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2011
近年来，我们的语文课堂教学强调“文本进入”、强调“课堂生成”、强调“气氛活跃”，使离家出走的语文终于走到了回家的路上。但这三个方面都有相应的另一面，就像踩跷跷板，要想站上最高点，必须站到支点上方并保持左右平衡。否则，我们的语文有可能一直沉在跷跷板的最低......
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