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[期刊论文] 作者：黄卉雯,,
来源：广西教育 年份：2017
小学数学具有典型的基础性、实例性以及生活性等特征。根据学科特点实施实例教学可变抽象为直观,收获较好的教学效果。本文论述了应用实例教学策略：生活导入;举一反三;生活实...
[期刊论文] 作者：黄卉雯,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2016
[摘 要]数学作业是学生掌握和巩固数学知识，提高能力的重要途径。数学作业的类型有很多，有课内、课外作业，也有基础性、拓展性作业。教师在教学中可以通过设计拓展性的数学作业，促进学生思考，培养数感，提升数学素养。 [关键词]数学作业 拓展 实践性 开放性 生活性......
[期刊论文] 作者：黄卉雯,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2018
在数学课堂中, 一些问题的首次提出通常无法立即获得预期效果,这时就需要教师进行二次追问.教师进行追问, 既有利于引导学生用正确的思维方法解决问题,又可 效提升学生的数学...
[期刊论文] 作者：黄卉雯,
来源：东方青年·教师 年份：2013
【摘 要】数学课程就是要促进学生“全面、持续、和谐”发展，让学生快乐轻松地学习数学。课堂教学的实效性是广大教师所共同追求的，而提高课堂教学的效率是解决这一问题的关键。只有增强课堂教学的实效性，才能打造精品课堂。 【关键词】 小学数学 课堂教学 实效......
[期刊论文] 作者：黄卉雯,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 数学这门学科，是一门理性最强的学科，怎么样才能让孩子们深深地爱上这门学科呢？纵观多年的教学总结作者发现，做一个让孩子们喜欢的老师，想办法为孩子创造愉悦和谐的课堂环境，认真设计让孩子们感兴趣的教学过程，才能上好小学数学课。 关键词： 小学数学教学 ......
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