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[期刊论文] 作者：黄志前,,
来源：广西教育 年份：2015
一、教材分析《将相和》是人教版语文五年级下册的一篇课文,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的,以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过"完...
[期刊论文] 作者：黄志前,,
来源：小学教学参考 年份：2016
小学阶段的语文教学应激发学生阅读的兴趣,交给学生阅读的方法,有机渗透传统文化,从而提高学生的语文阅读能力,增加学生的知识容量,拓展学生的阅读思维、想象空间,促使学生养...
[期刊论文] 作者：黄志前,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2014
作文需要遣词造句、布局谋篇,在很大程度上依赖于阅读。在阅读教学过程中,教师要立足于文本,依托课文,善于捕捉课文中的有利资源,加强指导学生在阅读理解的同时进行词语、句...
[期刊论文] 作者：黄志前,
来源：中国农村教育 年份：2016
阅读教学是培养学生阅读能力、理解能力和分析能力的主要途径,是培养学生学习能力和终身学习习惯的有效手段。要提高阅读教学的效果,提高课堂教学的效率,我们语文教师得从阅...
[期刊论文] 作者：黄志前,,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2019
在多种经济形势并存的今天,旧的以公有制为主体的造价管理模式,显然是无法满足也不能够适应现今大形势的要求的,造价过程中产生的风险难以共担、公平的标准不明朗难以平衡,因...
[期刊论文] 作者：黄志前,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2016
[摘 要]小学阶段的语文教学应激发学生阅读的兴趣，交给学生阅读的方法，有机渗透传统文化，从而提高学生的语文阅读能力，增加学生的知识容量，拓展学生的阅读思维、想象空间，促使学生养成爱阅读、乐阅读、会阅读的良好学习习惯。《石头汤》一课的教学可以依托绘本，有机渗......
[期刊论文] 作者：黄志前,
来源：广西教育·A版 年份：2015
【关键词】引读 教学 《将相和》 教学设计 评析 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）03A- 0066-02 一、教材分析 《将相和》是人教版语文五年级下册的一篇课文，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的，以秦......
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