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[期刊论文] 作者：黄木女,
来源：黑河教育 年份：2019
数学建模是实现数学知识生活化的重要手段。小学数学与现实生活紧密相连,这种生活化的数学教学,有利于渗透数学建模的思想。在小学数学教学中,教师可以通过数学建模提高学生...
[期刊论文] 作者：黄木女,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘 要：数学作为一门工具学科，在培养学生思维能力方面具有不可替代的重要作用。本文结合小学数学教学实际，探讨从备课入手，抓好小学数学学科核心素养的培养，主要从学习情绪的调动、思维的引导、活动参与、教学机智等四个方面探讨了核心素养的培养。本文对于做好小学......
[期刊论文] 作者：黄木女,
来源：当代旅游（下旬） 年份：2018
摘要：数学只有通过生活才能产生并真正成为教育。生活中处处有数学，通过数学与生活的结合，可以让数学学习变得更加通俗易懂，并讓学生从心底滋生一种一定要学好数学的强烈愿望。本文结合自身小学数学教学实践，探讨了数学教学与生活实践相磨合的前提、基础和途径，对小学......
[期刊论文] 作者：黄木女,,
来源：魅力中国 年份：2015
小学生的学习活动全凭兴趣,感兴趣的学习内容和学习形式,他们就愿意参与.数学知识内容抽象难于理解,只有通过教师创新教学手段和方法进行简化、活化,才能有效激发孩子们学习...
[期刊论文] 作者：黄木女,
来源：家长·下 年份：2019
为了体现新课改理念，培养学生各方面的综合能力，小学数学课程中增设了实践活动课。数学实践活动课的核心是“数学”与“活动”，主要是通过数学的实践活动，密切生活实践与数学的关系，实现其学以致用的目的。通过数学实践活动，一方面可以唤起学生“用数学”的意识，增强其......
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